Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad a partir de situaciones problemáticas y promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Actividad 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas sobre qué es la proporcionalidad y en qué contextos se puede aplicar.


• Fomentar la participación activa y la reflexión sobre las respuestas de los compañeros.

Actividad 2: Indagación sobre la proporcionalidad (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a contextos cotidianos, como repartir una cantidad de dulces entre varias personas, calcular el tiempo que tarda en llenarse un tanque de agua, etc.


• Los alumnos deben trabajar en grupos para analizar y discutir las situaciones problemáticas, identificar los valores faltantes y determinar si hay una relación de proporcionalidad.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los grupos y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas por los grupos.


• Guiar una reflexión colectiva sobre los conceptos de proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos.


• Hacer énfasis en la importancia de comprender y aplicar la proporcionalidad en situaciones reales.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad, determinando valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en