Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos en la formación de nuestra sociedad actual.


• Planteamiento del problema: Falta de comprensión lectora en relación a la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el origen y evolución de los pueblos antiguos.


• Lectura en voz alta de un texto breve sobre los primeros asentamientos humanos.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con el texto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de comprender la lectura para entender la historia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Tarea: Investigar sobre la práctica histórica del cultivo del maíz en los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Planteamiento del nuevo problema: ¿Cómo el cultivo del maíz ha infl