Sentido de pertenencia, identidad personal y social

FANY PUGA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema: El legado cultural e histórico del México de los años veinte


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán sobre el legado cultural e histórico del México de los años veinte.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que saben o creen saber sobre este periodo histórico.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el legado cultural e histórico de nuestro país.

  • Presentar ejemplos de eventos importantes y personas destacadas de esa época.

  • Asignar una tarea: investigar en casa sobre un evento o personaje importante del México de los años veinte.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos y compartir la información recopilada.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos intercambien sus investigaciones y comenten sobre ellas.

  • Elaborar un mapa conceptual sobre los eventos y personajes importantes del México de los años veinte.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer el legado cultural e histórico para fortalecer nuestra identidad.


Sesión 3: Creación de material educativo (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que crearán material educativo para dar a conocer el legado cultural e histórico del México de los años