El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las formas de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno" y mencionar el problema a abordar.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano al aula. Los alumnos deberán identificar diferentes formas (cuadrados, círculos, triángulos, etc.).


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las formas encontradas y su importancia en el entorno. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Distribuir tangrams y bloques de construcción entre los alumnos. Pedirles que utilicen estos materiales para representar formas y objetos que observaron en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un objeto o forma específica para que lo representen con los materiales. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Actividad de modelado: Proporcionar plastilina u otro material de modelado a los alumnos. Pedirles que elijan una forma o objeto para representar utilizando el modelado. Fomentar la creatividad y la experimentación.

Sesión 4:

• Actividad de doblado de papel: Enseñar a los alumnos cómo hacer diferentes figuras