Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura Badillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º (alumnos de 13 a 15 años)


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Actividad de aplicación práctica de herramientas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de conocer y utilizar distintas herramientas en su vida diaria.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de herramientas y máquinas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, haciendo énfasis en su importancia y utilidad en la resolución de problemas.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar distintas herramientas y máquinas y explicar su funcionamiento y aplicaciones en diferentes contextos.

  • Preguntas y respuestas: Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y cómo estas les ayudan a solucionar problemas.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en distintas culturas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapi