Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial

Tema: Ubicación espacial
Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Análisis de conflictos entre personas para su resolución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: los alumnos se dividen en parejas y deben describir la ubicación de diferentes objetos en el aula sin mencionar su nombre.


• Indagación: se plantea el siguiente problema: "¿Cómo podemos comunicar la ubicación de los objetos de manera clara y precisa?"


• Los alumnos formulan preguntas de investigación y se organizan en grupos para buscar información sobre el tema.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los grupos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de elaborar croquis para comunicar la ubicación.


• Actividad práctica: los alumnos realizan croquis de diferentes lugares de la escuela.

Sesión 3:

• Revisión de los croquis realizados por los alumnos.


• Identificación de las características que deben tener los croquis para ser claros y precisos.


• Actividad de aplicación: los alumnos elaboran croquis de lugares de su comunidad.

Sesión 4:

• Análisis de conflictos entre personas para su resolución.


• Actividad de reflexión: los alumnos identifican situaciones de conflicto relacionadas con la ubicación espacial y plantean posibles soluciones.


• Debate y discusión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas.

Sesión 5:

• Eval