Resolviendo problemas en nuestra comunidad a través de la escritura creativa

JUAN DANIEL GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Resolviendo problemas en nuestra comunidad a través de la escritura creativa


Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina: Español


Problema transversal: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en la resolución de problemas

  2. Lista de cotejo de comprensión lectora y escritura creativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad y discutir posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario.

  • Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos analicen una situación problemática y planteen posibles soluciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de resolver problemas en la comunidad y cómo la escritura creativa puede ser una herramienta para ello.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar una situación problemática de la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada anteriormente.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva relacionada con situaciones problemáticas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Discusión y análisis de la lectura.

  • Taller de escritura creativa: los alumnos deberán escribir