Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Investigación, análisis y reflexión sobre el problema planteado


3. Cierre: Conclusiones y síntesis de lo aprendido

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Mujeres con identificación del sexo opuesto y hombres.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles? ¿Cómo se relaciona esto con la problemática planteada?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en su comunidad.


• Análisis y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias entre los grupos identificados.

Cierre:

• Conclusiones: Se realizará una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la investigación y se resaltarán las diversas formas de ser, pensar y expresarse presentes en los diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: Lo