Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atención a la deficiencia en la consolidación de la habilidad de lecto escritura de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos que representen las diferentes manifestaciones culturales en distintos países de habla inglesa.


• Preguntar a los alumnos qué creen que puede significar la interculturalidad y cómo puede favorecer la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación asertiva en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de comunicación asertiva en inglés para representar en un juego de roles.


• Los grupos deben preparar un diálogo en inglés que represente la situación asignada y practicarlo.


• Cada grupo deberá presentar su juego de roles ante el resto de la clase.


• Al finalizar la presentación, se realizará una retroalimentación y se destacarán los aspectos positivos de cada representación.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de interculturalidad y su importancia para la comunic