El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema desde las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura y Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Ciencias Sociales):

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad introductoria: Debate en grupos pequeños sobre qué entienden por maltrato infantil y cómo creen que se puede prevenir.


• Presentación de la historia de un niño o niña que sufrió maltrato infantil y cómo logró encontrar apoyo.


• Discusión en grupo sobre las emociones que provoca el maltrato infantil y cómo se pueden identificar.


• Actividad final: Realización de un mural con imágenes y mensajes que promuevan la prevención del maltrato infantil.

Sesión 2 (Ciencias Naturales):

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad introductoria: Observación y análisis de diferentes situaciones de maltrato infantil en imágenes.


• Presentación de los diferentes tipos de maltrato infantil y cómo se pueden reconocer.


• Discusión en grupo sobre cómo prevenir y denunciar el maltrato infantil.


• Actividad final: Creación de un cartel con recomendaciones para prevenir el maltrato infantil.

Sesión 3 (Lengua y Literatura):

• Repaso de las sesiones anteriores