Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

JUDITH KARIME REZA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Descripción y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno


Nivel: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación de un video corto que muestre imágenes de la naturaleza y resalte la importancia de su cuidado.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  3. Elaboración de un mural colectivo con imágenes y mensajes sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  4. Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de actuar de manera responsable con el entorno.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar y describir los diferentes seres vivos presentes en el entorno.


Actividades:



  1. Realización de un paseo por los alrededores de la escuela para observar y recolectar diferentes especies de plantas y animales.

  2. Clasificación y descripción de los seres vivos recolectados, utilizando tarjetas de identificación.

  3. Elaboración de un collage con las imágenes y descripciones de los seres vivos encontrados.

  4. Presentación y exposición de los collages para compartir los conocimientos adquiridos.


Sesión 3:


Objetivo: Reconocer los componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


Actividades:



  1. Observación de fotografías y ejemplos de diferentes componentes de la naturaleza, como ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles y aire.

  2. Identificación y descr