Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo: Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen el origen de los derechos de las mujeres.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos de las mujeres y su importancia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema a partir de una situación hipotética en la que se evidencie la falta de conocimiento sobre los derechos de las mujeres.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un caso histórico de lucha por los derechos de las mujeres.


• Investigación en línea sobre el caso asignado, teniendo en cuenta los orígenes históricos, los logros obtenidos y las dificultades enfrentadas.


• Elaboración de una presentación multimedia para exponer su caso.

Fase de cierre:

• Exposición de los casos por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los casos investigados.


• Síntesis y resumen de los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y testimonios de mujeres destacadas en la lucha por los derechos.


• Análisis de estas imágenes y testimonios para comprender el contexto y los d