Comprensión y producción de resúmenes

Fernanda Bernal
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Mejorar la convivencia mediante el trabajo de los valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para mejorar la convivencia en el aula y en la escuela, mediante el trabajo de los valores.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia y los valores en la comunidad escolar.

  • Actividad de lectura en grupos pequeños: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de los valores en la convivencia y destacarán las ideas principales.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales identificadas y cómo se relacionan con la vida diaria de los alumnos.

  • Tarea: Investigar sobre un valor que consideren importante para mejorar la convivencia.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre el valor seleccionado.

  • Actividad de lectura en grupos pequeños: Los alumnos leerán un texto sobre el valor seleccionado y elaborarán un resumen de las ideas principales.

  • Presentación de los resúmenes elaborados por los grupos y discusión sobre su concisión, claridad y precisión.

  • Tarea: