Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos

Carmelo Anderson Núñez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "sistemas técnicos" y qué elementos creen que interactúan en ellos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el enfoque de aprendizaje servicio, destacando la importancia de vincular los conocimientos adquiridos con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Introducir el problema identificado: los alumnos no identifican la descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un sistema técnico real, por ejemplo, el proceso de producción de energía eléctrica en una central hidroeléctrica.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y describir los elementos que interactúan en dicho sistema técnico, así como su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Brindar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación, utilizando recursos visuales como esquemas, gráficos o maquetas.

  • Fomenta