Introducción al tema

Ma. Magdalena
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno en cuadros y tablas sencillas, clasificándolos por sus semejanzas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los alimentos que consumen durante los refrigerios escolares.
    b. Presentar el tema de la clase: "Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región".
    c. Explicar el objetivo de la clase: organizar objetos y elementos de su entorno en cuadros y tablas sencillas, clasificándolos por sus semejanzas.
    d. Plantear el problema a resolver durante la clase: "La alimentación durante los refrigerios escolares es poco nutritiva y variada".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que conforman el entorno de los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
    b. Explicar a los alumnos cómo se pueden organizar los objetos y elementos en cuadros y tablas sencillas.
    c. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices, colores, etc.).
    d. Pedir a los alumnos que elijan un objeto o elemento de su entorno y lo dibujen en la hoja.
    e. Solicitar a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen por qué eligieron ese objeto o elemento.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitular lo aprendido durante la clase.
    b. Reforzar el objetivo de organizar por semejanzas los objetos y elementos del entorno.
    c. Retomar el problema planteado al inicio y generar una reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada.




Sesión 2: