La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Uso inadecuado del lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y el uso adecuado del lenguaje.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una dinámica de grupo para identificar y reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios que existen en relación a la diversidad.


• División de los alumnos en grupos para investigar y preparar una exposición sobre alguna etnia, cultura o lengua indígena de México.

Cierre:

• Exposición de los grupos y retroalimentación por parte del docente y los compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Tarea: Realizar un ensayo sobre la importancia de una sociedad intercultural en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Comentario y discusión de los ensayos, destacando los puntos más relevantes.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de análisis y reflexión sobre el uso inadecuado del le