Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


• Dinámica de integración grupal: Cada alumno presenta una emoción que haya sentido recientemente y explica por qué se sintió así.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que deben expresar diferentes emociones y practicar la empatía hacia el otro. Por ejemplo, un niño triste y otro intentando consolarlo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al experimentar diferentes emociones? ¿Cómo podemos ayudar a alguien que está pasando por una emoción difícil?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de las emociones trabajadas y la importancia de la empatía.


• Actividad de expresión artística: Cada alumno elige una emoción y la representa a través de un dibujo o una pintura.


• Presentación y análisis de los trabajos: Los alumnos comparten sus creaciones y explican qué emociones quisieron transmitir.


• Actividad complementaria: Juego de mímica. Los alumnos deben representar diferentes emociones sin usar palabras y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la convivencia armónica entre alumnos: ¿Qué significa convivir armónicamente? ¿Por qu