Conociendo mi entorno familiar

Sanchez Celso
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Conociendo mi entorno familiar


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los cambios que han experimentado en su entorno familiar y serán capaces de identificar posibles alternativas para afrontarlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si han experimentado algún cambio en su familia y cómo los han afectado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes relacionadas con cambios en la familia (nacimiento de un hermano, separación de los padres, mudanza, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre las imágenes y los cambios que han experimentado en sus familias.

    • Brainstorming de posibles alternativas para afrontar estos cambios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la familia y cómo afrontar los cambios de manera positiva.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre un cambio que hayan experimentado y cómo lo afrontaron.




Sesión 2:


Título: Compartiendo experiencias familiares


Objetivo: Los alumnos compartirán las experiencias de sus familiares y analizarán los efectos de los cambios en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos si realizaron la tarea y qué descubrieron en la entrevista.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus experiencias familiares en parejas o pequeños grupos.

    • Cada pareja o grupo elegirá una experiencia para compartir con toda la clase.

    • Diálogo en grupo sobre los efectos de los cambios en la vida de las personas y posibles alternativas para afrontarlos.



  3. Cierre (10 m