Situaciones de discriminación en diversos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
AZUCENA FRAGOSO ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en diversos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: conversación sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.
- Presentación del problema: mostrar diferentes situaciones de discriminación en imágenes o videos y generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas involucradas.
- Organización de grupos: los estudiantes se distribuirán en grupos y se les entregará un caso de discriminación para analizar.
Sesión 2 (45 minutos):
- Trabajo en grupo: los alumnos investigarán la problemática asignada, identificarán las causas y consecuencias de la discriminación en el caso seleccionado.
- Presentación de resultados: cada grupo expondrá su análisis y compartirá ejemplos de situaciones similares que hayan experimentado.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión en grupo: los estudiantes discutirán sobre las barreras de aprendizaje que pueden surgir en situaciones de discriminación y cómo afectan a las personas involucradas.
- Actividad práctica: se realizarán dinámicas o juegos de roles para experimentar las dificultades que enfrentan las personas discriminadas.
Sesión 4 (45 minutos):
- Identificación de estrategias: los alumnos propondrán medidas para promover ambientes igualitarios y respetuosos en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Elaboración de un plan de acción: