Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones, explicando que se trata de secuencias ordenadas de figuras y números.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos una secuencia de figuras y números y pedirles que identifiquen el patrón o la regularidad que hay entre ellos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir y compartir sus observaciones sobre el patrón encontrado. Luego, deben intentar representar la secuencia de forma algebraica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición teórica: Se realiza una breve exposición sobre progresiones cuadráticas, explicando sus características y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver ejercicios prácticos en los que se les pide representar de forma algebraica una secuencia con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en parejas o en grupos para crear sus propias secuencias con progresión cuadrática de figuras y números. Deben representarlas de forma algebraica y compartirlas con el resto de la clase.


• Discusión y análisis: Se realiza una puesta en común de las secuencias creadas por los alumnos, analizando los diferentes patrones y representaciones algebraicas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Relación interdisciplinaria: Se presenta el problema relacionado con la representación de una ecuación cuadrática de u