Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta o anécdota relacionada con los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que puedan mencionar.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita: metáfora, símil, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros. Explicación de cada uno con ejemplos.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con textos literarios (poemas, canciones, fragmentos de cuentos). Deberán identificar los recursos estéticos presentes en cada uno y explicar su significado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo influyen en la experiencia estética de los textos.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar y traer ejemplos de textos literarios que contengan recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de los ejemplos de textos literarios con recursos estéticos que los alumnos trajeron como tarea.


• Breve repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: cada equipo compartirá uno de los textos