Introducción al tema - Explorando los seres vivos

CRIS AGUILAR
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando los seres vivos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los diferentes seres vivos que pueden encontrar en su entorno.



  • Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase explicando que hoy comenzarán a aprender acerca de los seres vivos.

    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos) y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo los identifican.



  • Actividad 2: Observación de seres vivos en el entorno (15 minutos)



    • Salir al patio o a una zona cercana al aula y pedir a los estudiantes que busquen y observen diferentes seres vivos.

    • Cada estudiante deberá seleccionar un ser vivo para observarlo detenidamente y luego describirlo en su cuaderno.



  • Actividad 3: Compartir observaciones (10 minutos)



    • Hacer una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan las características de los seres vivos que observaron.

    • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  • Actividad 4: Juego "Adivina el ser vivo" (10 minutos)



    • Preparar tarjetas con imágenes de diferentes seres vivos.

    • Repartir las tarjetas entre los estudiantes y pedirles que, sin mostrarla a los demás, representen el ser vivo que les tocó para que los demás adivinen.



  • Actividad 5: Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y destacar la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.




Sesión 2: Los procesos de los seres vivos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir los procesos vitales de los seres vivos.



  • Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordar