"¿Cuánto tiempo pasamos en redes sociales?"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "¿Cuánto tiempo pasamos en redes sociales?"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de interés sobre el uso desmedido de redes sociales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de matemáticas, tecnología, y ética.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso desmedido de redes sociales.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el uso excesivo de redes sociales y preguntar cómo se sienten sobre ellas.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas del uso de redes sociales. Discutir en grupo las consecuencias negativas del uso desmedido de redes sociales.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las redes sociales de manera responsable y equilibrada.

Sesión 2:
Tema: Análisis del uso de redes sociales.

• Actividad de inicio: Presentar diferentes datos sobre el uso de redes sociales en el mundo y preguntar a los alumnos qué información les parece interesante.


• Actividad de desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán y recopilarán datos sobre el tiempo que dedican al uso de redes sociales. Utilizarán distintos recursos como encuestas o entrevistas a sus compañeros. Posteriormente, elaborarán una tabla con los datos recopilados.


• Actividad de cierre: Cada grupo presentará su tabla de datos y reflexionarán en grupo sobre los resultados obtenidos. Discutirán cómo se sienten al ver el tiempo que dedican a las redes so