La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema a atender: Problemas de comunicación grupal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre la diversidad de lenguas presentes en México y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

• Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad principal: Observación y análisis de diferentes ejemplos de lenguas indígenas habladas en México. Los alumnos deberán identificar algunas palabras y expresiones en diferentes lenguas y reflexionar sobre su importancia en la comunicación.


• Cierre: Discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer los recursos lingüísticos presentes en la lengua española y su uso en la comunicación.

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de comunicación grupal para identificar los problemas de comunicación que pueden surgir y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividad principal: Trabajo en grupos para investigar y recopilar ejemplos de recursos lingüísticos presentes en la lengua española, como modismos, metáforas, refranes, entre