Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Marco Alejo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la importancia de la movilidad y cómo solucionar el problema del transporte en el contexto de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Motivar a los alumnos planteando el problema de la importancia de la movilidad y cómo solucionar el problema del transporte.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que existen y cómo se relacionan con la velocidad y la aceleración.

  • Plantear el objetivo de la clase: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.



  1. Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos sobre fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Realizar experimentos sencillos para observar y medir diferentes tipos de movimiento y relacionarlos con la velocidad y aceleración.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que promuevan la reflexión sobre los experimentos realizados y sus resultados.

  • Relacionar los conceptos trabajados con el problema de la importancia de la movilidad y cómo solucionar el problema del transporte.



  1. Cierre:



  • Recapitular los conceptos aprendidos durante la sesión y su relación con el problema planteado.

  • Plantear posibles sol