Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Aplicación de la Cartilla Moral

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: mostrar una imagen relacionada a la importancia de llevar una vida saludable y propiciar una breve discusión sobre la misma.


• Presentación del objetivo de la clase: explicar que trabajarán con el concepto de proporcionalidad inversa y su relación con la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas donde se presente una relación de proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Introducir la proporcionalidad inversa mediante una explicación teórica y ejemplos prácticos.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que identificar si una relación es directa o inversa.


• Proponer actividades prácticas donde los estudiantes tengan que aplicar la proporcionalidad inversa en situaciones relacionadas con la vida saludable.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la proporcionalidad inversa y su relación con la vida saludable.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ejemplos de situaciones cotidianas de propor