Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: La importancia de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo: El alumno empleará las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática interdisciplinar: Importancia de los textos escritos, las cartas y el correo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de participación en la resolución del problema planteado.
- Evaluación escrita de comprensión y análisis de textos relacionados con el tema.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Breve introducción al problema interdisciplinario: Importancia de los textos escritos, las cartas y el correo.
- Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuáles son los rasgos y problemas del espacio urbano y rural en relación con la concentración y dispersión de la población?
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos relacionados con la concentración y dispersión de la población.
- Discusión en grupos de los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
- Identificación de las principales diferencias entre el espacio urbano y rural en relación con la concentración y dispersión de la población.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los textos escritos, las cartas y el co