Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: La importancia de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo: El alumno empleará las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problemática interdisciplinar: Importancia de los textos escritos, las cartas y el correo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de participación en la resolución del problema planteado.

  2. Evaluación escrita de comprensión y análisis de textos relacionados con el tema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Breve introducción al problema interdisciplinario: Importancia de los textos escritos, las cartas y el correo.

  • Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuáles son los rasgos y problemas del espacio urbano y rural en relación con la concentración y dispersión de la población?


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con la concentración y dispersión de la población.

  • Discusión en grupos de los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.

  • Identificación de las principales diferencias entre el espacio urbano y rural en relación con la concentración y dispersión de la población.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los textos escritos, las cartas y el co