Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una introducción sobre la importancia de valorar y aprender de las creaciones artísticas de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes que estén basadas en textos literarios.


• Promover la reflexión y el análisis de las características estéticas presentes en dichas creaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos adapten un texto literario corto de una cultura indígena o afrodescendiente, utilizando elementos de las artes y recursos estéticos para expresar la historia de dicho texto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las creaciones realizadas por los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar más sobre las creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes.