Construcción del proyecto de vida - Visualizando un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Blanca Idalia Cabello- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 3º de Secundaria: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida - Visualizando un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Problema interdisciplinar: Falta de agua en la comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.
- Dinámica de rompehielos: "La línea de mi vida" - cada estudiante dibuja una línea que representa su vida hasta el momento, marcando los momentos más importantes y las emociones asociadas.
Fase de desarrollo:
- Actividad en grupos: Los estudiantes investigan sobre la problemática de la falta de agua en la comunidad, recopilando datos, causas y consecuencias.
- Discusión en grupo plenario: Compartir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre los impactos emocionales y sociales de la falta de agua.
Fase de cierre:
- Reflexión individual escrita: Los estudiantes responden a la pregunta "¿Cómo afecta la falta de agua a mi proyecto de vida y al bienestar colectivo?"
- Puesta en común y síntesis grupal: Los estudiantes comparten sus reflexiones y se destacan los aspectos comunes.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de la