Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: higiene personal

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y sus partes del cuerpo.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.


• Observación de imágenes y descripción de las partes del cuerpo.


• Elaboración de un dibujo del cuerpo humano y etiquetado de las partes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de las partes del cuerpo trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: ¿Cómo funcionan nuestras manos? Experimento con diferentes objetos y análisis de los resultados.


• Reflexión y conclusiones sobre el funcionamiento de las manos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las partes del cuerpo trabajadas anteriormente.


• Actividad de indagación: ¿Cómo funciona nuestra boca? Observación de diferentes alimentos y reflexión sobre su función en la alimentación.


• Elaboración de un collage con imágenes de alimentos y su función en la alimentación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las partes del cuerpo aprendidas hasta el momento.


• Actividad de indagación: ¿Cómo funcionan nuestros pies? Juego de roles en el que los alumnos simulan diferentes actividades que se pueden realizar con los pies.


• Reflexión y conclusiones sobre el funcionamiento de los pies.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de todas las partes del cuerpo trabajadas durante la secuencia didáctica.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben identif