Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Regulación de las emociones

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre el concepto de empatía.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sienten en distintas situaciones y cómo creen que se sienten los demás.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas para promover la empatía.

2. Aprendizaje servicio (15 minutos):

• Plantear una actividad en la que los alumnos deban identificar situaciones en las que pueden mostrar empatía hacia los demás.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la comunidad, como por ejemplo, realizar una recolección de alimentos para una institución benéfica.


• Acompañar a los alumnos en la planificación y ejecución de la tarea, fomentando la empatía y la colaboración.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones y en el desarrollo personal y colectivo.


• Compartir las experiencias vividas durante la actividad de aprendizaje servicio.


• Establecer compromisos personales para mostrar empatía en el día a día.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: