Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos desconocen las manifestaciones artísticas y lingüísticas que existen en su estado.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Sensibilización sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas existentes en su estado.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las diferentes manifestaciones.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas propias de su estado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Identificación de las manifestaciones culturales y artísticas que son desconocidas para ellos.

Fase de desarrollo:

• Organización de visitas a instituciones culturales y artísticas de su estado.


• Realizac