Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "La importancia de las fuentes históricas" desde una perspectiva interdisciplinar, incorporando la lectura y escritura como herramientas de inclusión y apropiación de las culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo creen que pueden ayudarnos a interpretar hechos y procesos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del problema: "La importancia de las fuentes históricas".


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo han sido utilizadas para interpretar hechos y procesos en los pueblos antiguos del mundo.


• Uso de fuentes históricas: Se entregarán a los grupos diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, objetos) relacionadas con los pueblos antiguos. Los alumnos deberán analizarlas y reflexionar sobre la información que aportan.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de lo investigado y analizado en los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las fuentes históricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Motivación: Lectura de un fragmento de un texto histórico relacionado con los albores de la humanidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Análisis y refl