Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Sandra Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar contenidos de otras asignaturas para atender el problema de que los alumnos requieren más contenido acerca de la tecnología.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y cómo satisface intereses y necesidades.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones (pueden ser imágenes o ejemplos reales).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar la función de cada herramienta, máquina o instrumento y cómo satisfacen intereses y necesidades.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una herramienta, máqui