Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza.
   c. Registro de las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de una carta personal enviada por correo postal. Explicación de sus características (fecha, destinatario, remitente, saludo, cuerpo, despedida, firma).
   b. Ejemplificación de cómo se debe redactar una carta personal a través de un modelo sencillo.
   c. Realización de una actividad práctica: cada alumno deberá escribir una carta personal utilizando el modelo proporcionado.
   d. Recolección de las cartas para ser enviadas posteriormente por correo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de las cartas personales como forma de comunicación.
   b. Enfatizar la diferencia entre cartas enviadas por correo postal y por correo electrónico.
   c. Asignación de tarea: investigar sobre las ventajas y desventajas de enviar cartas por correo postal y por correo electrónico.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno deberá compartir brevemente las ventajas y desventajas de enviar cartas por correo postal y por correo electrónico.
   b. Realizar una lluv