Introducción a los medios de comunicación

TECMEXIQUENSEKiDS METEPEC
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los medios de comunicación
Objetivo: Comprender qué son los medios de comunicación y su importancia en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Pregunta a los alumnos qué saben sobre los medios de comunicación y si utilizan alguno en su vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de medios de comunicación y ejemplos de diferentes tipos.

  • Actividad: Los alumnos deben crear una lista de medios de comunicación que utilizan diariamente y compartirlo con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a estar informados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Los alumnos deben escribir en su cuaderno un ejemplo de algo que hayan escuchado o visto en algún medio de comunicación y su opinión al respecto.


Sesión 2:
Tema: Los medios de comunicación y su influencia
Objetivo: Identificar la influencia de los medios de comunicación en nuestras opiniones y decisiones.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos si consideran que los medios de comunicación pueden influir en nuestras opiniones y decisiones.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestras opiniones y decisiones.

  • Actividad: Los alumnos deben buscar ejemplos de noticias o programas de televisión que muestren diferentes opiniones sobre un mismo tema y discutir en grupo cómo pueden influir en nuestras opiniones.

  • Debate en grupo sobre la importancia de ser