Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Clase de Física: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Los alumnos no saben por qué los cuerpos al entrar en contacto se transfieren energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los estados de agregación de la materia y la transferencia de energía.


2. Observación y discusión de los alumnos durante la realización de experimentos prácticos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes estados de la materia y pedir a los alumnos que comenten sobre las características de cada estado.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué los cuerpos al entrar en contacto se transfieren energía?

Fase de desarrollo:

• Introducción al modelo de partículas: Explicar cómo las partículas se comportan en cada estado de agregación y cómo se relaciona con la transferencia de energía.


• Actividad de indagación: Realización de un experimento con agua en diferentes temperaturas para observar cómo cambia de estado (sólido, líquido, gas).

Fase de cierre:

• Discusión y reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante el experimento y cómo se relaciona con el tema de transferencia de energía.


• Resumen del tema: Elaborar un mapa conceptual sobre los estados de agregación de la materia y la transferencia de energía.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los es