Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Elaboración de guiones en inglés y dramatización de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Contexto escolar: Consumo de sustancias ilícitas entre los jóvenes

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Motivación: Realizar una obra de teatro para concientizar sobre el consumo de sustancias ilícitas.


• Planteamiento de la problemática: El consumo de sustancias ilícitas entre los jóvenes de nuestra escuela.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre el tema? ¿Qué consecuencias tiene el consumo de sustancias ilícitas?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en la resolución de conflictos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Discusión en grupos: Los alumnos debatirán sobre la importancia de la interculturalidad en la resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de la interculturalidad en la resolución de conflictos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de conflicto resueltas mediante la