Introducción y sensibilización

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Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen situaciones de peligro o amenazas que puedan ocurrir en su entorno.

  • Exposición de videos o imágenes relacionadas con fenómenos naturales y acciones humanas que representen un peligro para la comunidad.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de los peligros o amenazas identificadas.


Sesión 2: Análisis y propuestas de acción (45 minutos)



  • Presentación de un problema a los estudiantes: "Identificar la importancia y el impacto del cuidado del medio donde se desarrolla".

  • Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de no cuidar su entorno.

  • Trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes investiguen y propongan acciones de prevención y autoprotección relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

  • Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo y discusión en plenaria sobre su viabilidad y eficacia.


Sesión 3: Implementación y evaluación (45 minutos)



  • Organización de una jornada de acción comunitaria en la que los estudiantes pongan en prác