Exposición sobre temas diversos

RONAL YURIEL RENDON
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender en la planeación: Falta de comunicación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación de los objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y los problemas que pueden surgir por la falta de comunicación.

  • Presentación de ejemplos de exposiciones sobre temas diversos para mostrar la importancia de una buena comunicación.


Sesión 2:



  • Explicación de la importancia de la planificación en una exposición y cómo elaborar materiales de apoyo efectivos.

  • Los alumnos deben elegir un tema de su interés y realizar una investigación previa sobre el mismo.

  • Planificación de la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo (como cartulinas, PowerPoint, maquetas, etc.).


Sesión 3:



  • Enseñanza y práctica de la toma de apuntes como guía para la exposición.

  • Elaboración de una guía de apuntes para cada alumno, donde anoten los puntos clave de su exposición.

  • Definición de los pronombres y nexos más utilizados en las exposiciones.

  • Práctica de su uso en ejercicios y juegos de roles.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de captar el interés