El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Nombre de la institución: Escuela Secundaria "Juana de Asbaje"

Grado: 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de conciencia de los alumnos del cuidado del espacio geográfico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante cuidar el espacio geográfico?


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en un área específica del espacio geográfico (ciudad, campo, mar, etc.). Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a expertos si es posible.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Debate en clase: Reflexionar y discutir sobre las interrelaciones encontradas entre sociedad y naturaleza en los diferentes espacios geográficos.


• Identificación de problemas ambientales: En base a la investigación realizada, los alumnos identificarán los principales problemas ambientales que afectan al espacio geográfico en cada uno de los espacios investigados.

Sesión 3:

• Análisis de causas y consecuencias: Los equipos analizarán las causas y consecuencias de los problema