Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Machismo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos acerca de la igualdad y el respeto a la diversidad.


• Conexión del tema con el problema del machismo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de casos reales de discriminación por género y cultura.


• Discusión en grupo sobre los casos analizados, destacando las diferencias culturales y la importancia de la igualdad sustantiva.


• Visionado de un video relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas principales tratadas en la sesión.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar sobre iniciativas sociales que promuevan la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las iniciativas sociales investigadas por los alumnos.


• Diálogo sobre la importancia de estas iniciativas y su relación con el problema del machismo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de debate en grupo sobre la igualdad de género y la interculturalidad