Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Durante toda la planeación, se fomentará la participación y el respeto hacia todas las opiniones y aportes de los alumnos y alumnas, sin importar su género. Se promoverá la igualdad de oportunidades y el trabajo en equipo mixto.

Interdisciplinariedad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación el problema "Utilidad de la Cartilla Moral", en el cual los estudiantes podrán aplicar los conceptos de proporcionalidad inversa utilizando ejemplos relacionados con situaciones éticas y morales.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Funciones y proporcionalidad inversa".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presente proporcionalidad inversa.


• Mostrar la cartilla moral y plantear el problema "Utilidad de la Cartilla Moral" como contexto para el aprendizaje.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar el concepto de función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Introducir la representación gráfica de funciones inversas y cómo se interpretan.


• Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos en conjunto con los alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños, utilizando la tabla y la representación gráfica para relacionar magnitudes de manera inversa.


• Preguntar a algunos estudiantes sobre sus conc