Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Itzel González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida diaria y cómo satisfacen sus necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Exponer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades a lo largo de la historia.

  • Realizar una lectura en grupo sobre el papel de las herramientas en la satisfacción de necesidades en diferentes culturas.

  • Promover la reflexión y el debate acerca del impacto de las herramientas en el medio ambiente y la contaminación.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre las ventajas y desventajas de las herramientas en relación con la contaminación ambiental.

  • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de cont