Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen.


• Exposición y explicación de los conceptos de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad.


• Lectura y análisis en grupo de una noticia sobre un hecho noticioso actual.


• Identificación de las relaciones de contraste presentes en la noticia.


• Reflexión y debate sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas en las noticias.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Lectura y análisis en grupo de otra noticia sobre el mismo hecho noticioso pero proveniente de un medio de comunicación diferente al anterior.


• Identificación de las relaciones de complementariedad presentes en la noticia.


• Comparación de las diferencias y similitudes entre las dos noticias.


• Reflexión y debate sobre la importancia de obtener información de diversas fuentes.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Lectura y análisis en grupo de una tercera noticia sobre el mismo hecho noticioso.


• Identificación de las relaciones de causa-consecuencia presentes en la noticia.


• Elaboración de un esquema de causa-consecuencia del hecho noticioso basado en las noticias analizadas.


• Reflexión y debate sobre las posibles implic