Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Reflexión sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Evaluación formativa: Observación del mapa conceptual realizado por los alumnos.

Sesión 2:

• Lectura de poemas y canciones en diferentes lenguas y culturas.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre los textos presentados.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa de los poemas y canciones leídos.


• Evaluación formativa: Revisión de la tabla comparativa realizada por los alumnos.

Sesión 3:

• Lectura de mitos y leyendas de diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Análisis de los elementos culturales presentes en los textos.


• Actividad: Realizar una representación teatral de uno de los mitos o leyendas leídos.


• Evaluación formativa: Observación de la representación teatral realizada por los alumnos.

Sesión 4:

• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la predominante.


• Entrevistar a esta persona para conocer más sobre su lengua y cultura.


• Actividad: Realizar un reporte escrito sobre la entrevista realizada.


• Evaluación for