Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no valoran su lengua y utilizan un lenguaje inapropiado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura de un texto que muestre la diversidad lingüística en el mundo y la importancia de valorar y preservar las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la lengua materna y cómo se sienten los alumnos al respecto.


• Puesta en común de las conclusiones en un debate abierto.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de su propia lengua y su relación con su identidad y sentido de pertenencia.


• Compartir las reflexiones en parejas o grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación del problema de utilizar un lenguaje inapropiado y su relación con la falta de valoración de la lengua.

Desarrollo:

• Actividad de análisis de textos con lenguaje inapropiado, identificando las palabras o expresiones vulgares y su impacto en la comunicación.


• Discusión en grupos sobre las consecuencias de utilizar