Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso de sustancias ilícitas cerca de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras para revisar vocabulario relacionado con manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas y su importancia en la interculturalidad.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán y presentarán sobre una manifestación cultural en el mundo angloparlante.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán lo aprendido y su opinión sobre la importancia de las manifestaciones culturales.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán comenzar a elaborar un guion en inglés basado en una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes asumen diferentes personajes y practican la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Desarrollo:

• Presentación de los guiones: Los estudiantes presentarán sus guiones en grupos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


• Actividad de improvisación: Los est