El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por protección y cuáles son los derechos fundamentales de los niños y niñas.


• Introducción del problema: Plantear el problema de que algunos niños y niñas no conocen sus derechos a ser protegidos.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Tarea: Investigar en casa sobre las instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada equipo comparte la información investigada sobre las instituciones de apoyo.


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre situaciones en las que los niños y niñas pueden sentir que sus derechos a la protección no son respetados.


• Creación de un mural: Los equipos crean un mural en el que representen situaciones de protección y cómo pueden buscar ayuda.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los murales: Cada equipo presenta su mural y explica las situaciones representadas.


• Actividad: Realizar una actividad de dramati