Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Gestionando servicios públicos para mejorar nuestro entorno natural y social

Objetivo (PDA): Dialogar con pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los servicios públicos y su importancia en la comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Dialogar sobre los servicios públicos para mejorar nuestro entorno natural y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes servicios públicos que existen.
   
   
   • Actividad 2: En parejas, los alumnos deben seleccionar un servicio público que les interese gestionar y justificar su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Compartir las elecciones de los servicios públicos y destacar la importancia de la gestión comunitaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Investigar en casa sobre qué institución o persona se encarga de la gestión del servicio público seleccionado.
   
   
   • Actividad 2: En grupos, compartir la información recopilada y discutir posibles estrategias para comunicarse con la institución o persona.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grup